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　　　　随后进行的女子20公里比赛中，中国选手马丽与澳大利亚名将蒙塔格始终处于领走位置，直到倒数第三圈时，蒙塔格突然提速甩开马丽独自领走，并将两人之间的差距拉开至10秒钟以上。随后的1公里，马丽奋力追赶，不过最终仍以1小时27分28秒的成绩屈居亚军，蒙塔格以8秒钟的优势率先撞线，另一名中国选手史宇霞凭借最后5公里的奋起直追升至第三名，以1小时27分41的成绩夺得铜牌。

我的家乡是福建晋江，距离我上大学的城市有2000多公里。每次回家，我总要吃遍渴望已久的家乡美食，四处走走逛逛，看着曾经熟悉的景象有了不熟悉的模样。比起暑假，寒假的新年氛围更让我期待。新春佳节，亲友们终于能放松惬意地聚在一起，能有时间一起出门到处走走。

　　　　三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。