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在上海体育大学教授刘阳看来,“20条”真正落地需要家庭、学校、社会协同。“儿童青少年的主体环境在学校,要重视体教融合,推动体育、教育、卫生等多部门的协同合作。要对学校进行科普,首先让校长理解科学运动的重要性,通过校长转变观念。”此外,家庭推广方面要积极利用家校结合的部分,“例如,利用校园开放日或家长会等机会进行‘20条’的普及推广,让更多家长重视学生科学运动的具体方法,从而带动家庭养成科学锻炼气氛”。
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从“村BA”到“村超”,从“村越”到“村K”“村咖”,从乡村博物馆到美术馆、音乐会,活力四射的乡村文体活动开展得有声有色,一批接地气、聚人气的“村字头”IP频频“出圈”。这些基层公共文化服务衍生出的新业态,正在成为推动城乡融合、乡村全面振兴的重要动力。
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