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一是好生源成为倒逼教学改革的直接动力。在课堂教学上,“低头族”明显减少,学生靠前就座、认真听讲成为普遍现象,与教师在教学内容上的互动显著增加。在自我学习上,学生能够更加充分利用图书馆和网络资源进行自学,甚至能够纠正教师的课堂教学问题。比如,就曾有学生向笔者反映,数学课老师线性代数某个问题的讲解与互联网慕课不一致,后经查实,这名教师确实出现了课程内容错误。这些有益的反馈成为学校完善教学设计、更新教学内容、改善教学方法的直接动力,倒逼教育教学质量持续提升。
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北京市广播电视局网络视听节目管理处处长夏斐表示,将以本次征集活动为契机,进一步做好网络纪录片规划创作,坚持价值引领,以纪实影像描绘时代精神图谱;秉持匠心精神,以光影语言讴歌人民幸福生活;聚合优势资源,以“北京模式”赋能文艺精品创作。(赵露露)
澳门独家原创十二码正义网黔东南2月24日电(记者何慧敏 林建安 通讯员向雪琴)2月23日,“e法黔行·网络普法看贵州”媒体采访团走进贵州省三穗县检察院,探访黔东南州最大的青少年法治教育实践基地。在这里,记者对法治教育的认知多次被“刷新”。