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　　　　靠着临摹已有的线稿，徐家辉练熟了手艺，在自学时，家中儿女、表侄等小辈也跟着学习这门技艺，徐家年画渐渐地又一次做出了名气。2006年，梁平木版年画被列入首批国家级非物质文化遗产，之后，徐家辉作为梁平木版年画国家级代表性传承人开始教学，“现在我带着5个徒弟，几乎都是自己来找我，说对年画感兴趣，想学。”

回首1904年，《奏定学堂章程》的颁布，让图画科正式走进中小学课堂。自此，中国基础美术教育蹒跚起步。从一套包括学生用书4册、教员用书1册的《蒙学毛笔新习画帖》中可以看出，那时的美术课，或略显稚嫩，但对孩子们来说，却是一扇开启新世界的窗。看着这套珍贵的教科书，眼前似乎浮现出孩子们拿起毛笔，蘸着墨汁，战战兢兢又兴致勃勃地在宣纸上落下第一笔的情景，歪歪扭扭的线条里，藏着他们对美的最初探索。

　　　　开局就手心向上，把谜底彻底摊开给观众看，舞剧《满江红》选择了全新的演法：不跟电影抽丝剥茧的讲故事手法“较劲”，而是选择了非常适合舞剧延展的角度。舞剧《满江红》展现了对人物心理的极致挖掘，秦桧、何立、武义淳等反派角色，乃至张大、瑶琴等正面角色，每个人都有一个心理的角色做对照。舞台上，演员们在明争暗斗之时，他们的内心角色也在人物的背后同台出现，或表现内心的孱弱，或彰显心中的正气，“表里不一”的表演制造出很多看点。秦桧的内心“黑鸟”最受瞩目，它是欲望和阴谋的象征，牵引剧情，蛊惑孙均，与多人缠斗，也让剧情多了一分心理悬疑的色彩。