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“小学阶段是学生认知发展的基础时期，具有形象思维为主、好奇心强等特点，因此这个阶段的思政课重在启蒙道德情感，培养学生的爱国情操和良好品德。”在中国人民大学通州校区近日举办的“学习新思想 奋进新征程——北京市大中小学思政课教师学习贯彻新时代中国特色社会主义思想同备一堂课”活动上，北京景山学校思政课教师王晓媛向台下近百名师生分享了她的授课经验。
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消费连着民生与生产，是我国经济发展的第一拉动力。商务部统计，2024年消费对经济增长贡献率为44.5%。数码产品消费热，将直接传导到生产端，不仅为数码生产研发企业和整个供应链带来信心与动力，也将助力数字文化企业产品创新创意发展、信息消费和电商。年节消费火热需求持续，定将拉动投资、研发与生产，让产品推陈出新，进而可能形成新的消费热点。本轮“以旧换新”政策补贴激起的涟漪，无疑让消费、生产与投资形成互促共进的良性循环，推动产业升级，成为助推经济发展的强劲动能。
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