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至于每个人发现了什么,因人而异。首都博物馆的观众留言簿上,有观众用潦草的字写下:“令人震撼!”还有儿童写下当时的感受“辛福”(幸福——记者注),有人来博物馆过生日,觉得自己过了有意义的一天,还有人在此“了解了未曾知道的事情”。
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加强全体干部的管理育人,将生态文明理念融入办学思想,将生态文明要求纳入管理制度。学校党委和行政尤其是负责人是办学治校的关键,各个学校的职能部门和二级学院在大学生生态文明教育中也发挥着十分重要的作用,二级学院既要贯彻落实好大学生生态文明教育的理念和意图,又要结合本学院实际进行创造性发挥,形成各具特色的大学生生态文明教育方案;职能部门则要把学校党委和行政关于大学生生态文明教育的理念和意图,转化成思政工作、人事管理、教学管理、后勤管理的具体方案。上下同心,一年接着一年干,一任接着一任干,就可以给每一个大学生打上“生态烙印”。
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