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改革开放初期，由于中等职业教育规模小，青年学生没有其他成才途径，带来了“千军万马过独木桥”的问题。这就是1985年中共中央作出《关于教育体制改革的决定》的背景。主张高中阶段教育普高化的观点，只看到了少数家长因担心子女考不上普通高中而产生的焦虑，却没有看到即使让中职学生都上普通高中，他们中的绝大多数最终还是要进入高等职业教育，教育分流只是延迟了3年。而对这些学生来说，3年职业学校的学习效果要远远好于普通高中。
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孝端皇后凤冠、“妇好”青铜鸮尊、桃花洞釉灯笼瓶，这三件“颜值与内在”俱佳的文物，加入过大年的祝福队伍：凤冠图案装点喜庆披肩；鸮尊以机械拼插、涂鸦手卷、考古盲盒等形式，演绎不同以往的新意；桃花洞釉系列文创，提取文物鲜亮活泼的釉色，为新春带来斑斓的色彩。
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