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也正是从那时开始，我深刻地意识到，思政课教学不能也不该存在“理所应当”，如果“理”没讲透彻，在学生眼中就没有所谓的“应当”。深入思考后，我发现学生产生怀疑的原因主要有3点：一是对这种观念外在表现形式的“精致性”有误解；二是对“个人利益”与“集体利益”之间的相互关系有困惑；三是对“集体主义”的价值观念有偏见。
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值得注意的是，在当天的比赛中，有很多的中国球迷来到了现场，为郑钦文呐喊助威。对此，郑钦文对这些专程从中国赶赴沙特利雅得的支持者及现场观众表达了感谢。“他们让这片场地都变成（充满）中国人的声音，非常厉害！”郑钦文表示，在比赛开始之前，她压根不敢想象会是这样的情况。她说：“今天仿佛让我回到了中国一样，特别有力量！”（总台记者 张亚宁）
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