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胡振江以计算机学科为例：“12门，每门课50-60个知识点，一共650个知识点。有两个特点，一是全局的体系性，二是不能太个性化，要有普适性。”他解释，以前一本书由一两个作者完成，现在希望更多学校的教师提供（知识点），注重学科基础。例如，排序算法这个概念，先从问题引入，有多种算法，从最基础开始讲起，像个“手册”。
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《振铎》排练时，一些党日、团日活动就在现场开展，部分剧组工作作为志愿服务的形式开放报名。李琛也对学生们有了改观：“总说这一代人被手机吸引，不会主动去做事情，但其实我们在幕后看到，学生们都默默付出、吃苦耐劳。”学院经常出现“整个宿舍都空了”，都来参与《振铎》工作的景象，连平时生活习惯不好、不太配合辅导员的学生也“完全变了一个人”，“这是通过这个剧，我们收获的学生成长和改变”。
2025年新澳门正版免费资料大全江磊告诉记者，人形机器人发展有两条路径：一条是本田阿西莫路径，强调机器人只是一个硬件平台，更加侧重机器人的机械工程和运动能力，不过该路径已于2018年停止研发；另一种是特斯拉路径，主张将人形机器人的发展与具身智能相结合，强调智算中心、数据中心和云服务平台等AI（人工智能）基础设施的支持，“新一代人形机器人应该是机器人+具身智能+AI基础设施的联合体。”
