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　　　　五盼学生获得感更实在一些。教育的全部使命是促进人的发展，学生的发展是我们的最高目标。希望新一轮“双高”建设能够真正引导学校围绕学生做好两件事。一件是真正提高培养过程的质量。学生的成长品质，来自一点一滴的积累。可供选择的课程资源、课堂的质量、实训基地的先进程度、教师的素养和专业水平、各类育人活动丰富程度、对学生的创意支持程度等，都在一定程度上决定着学生的成长质量，要把“系统培养，多样成才”真正落到实处，响应新生代多元化的成长需求。一件是扎实做好毕业生跟踪调研和毕业生质量评价，不能简单以一个就业数据和若干个优秀学生来代替毕业生的整体评价。学校要真正跟踪了解学生毕业后就业岗位、胜任情况、所学与所做的差距、薪资待遇情况、生涯发展空间等，然后分析研究，以终为始，校正培养内容、培养过程、培养方式，以至调整专业设置、课程设计等。通过专注做好这两件事关学生成长与发展的事，让学生在新一轮“双高”建设的引领下得到最大增量的收获。

她介绍，优酷众多节目通过“技术+艺术”让传统文化绽放光芒。《这十年·幸福中国》以AI/XR技术营造跨越千年的时空对话;《青春守艺人》通过子弹时间模拟武术变速;《元宵奇妙游》运用AR技术演绎狮舞东方;《闪耀吧!中华文明》 以CG特效复原山海经神树。“以视觉上的‘新奇特’丰富艺术创作空间，充分阐释了中国精神和中国价值，让传统文化大放异彩。”

　　　　数字游民的出现，是数字时代发展的必然产物。数字时代的就业，必然是不断变化和流动的。生活方式的变革和价值理念的更新，也让这种“游牧”的方式更为人们所认同和接受。此前有研究报告显示，中国超过7成的“00后”表示愿意成为数字游民。随着数字技术的不断变革以及数字经济的持续快速发展，我们有理由相信，数字游民的数量还将不断增加。目前多地发力打造数字游民社区，其所映照的正是这一群体加速崛起的现实。