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　　　　曹辰佳认为，导游工作适合喜欢与人交流的人。“学校的学习有时让我觉得压抑，而在社会上闯荡时，我每天都特别快乐。”带团时，曹辰佳会带着文化交流的责任感，她也很享受与不同游客的交流过程。她计划本科毕业就工作，“先从导游开始干，然后慢慢学习旅游策划等”。

此外，在大学阶段，学生有很多机会在集体生活中学习、成长，既提升了个人能力，又使集体收益最大化。比如，完成课堂小组作业时，小组成员分工有序，认真完成自己所负责的部分，齐心协力、同心共进，争取获得最佳的展示效果；在社会实践中会遇到各种突发状况，如何通过协调与沟通，尽快解决问题、形成有效的调研成果，考验的是实践团队成员间的默契配合。

　　　　车间机床轰鸣，卫星俯瞰大地，黑土地上一片金黄，冰天雪地人流如织——白山松水正用“统筹方法论”破解“东北之问”。吉林省抓好五个“必须统筹”的实践，展现的是把握规律的战略定力，更是攻坚克难的实干担当。在这片热土上，一场质量与速度的“辩证法”，正在续写新的时代篇章。