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唯有打破“绩效至上”的单一叙事，让教育回归人的全面发展，才能让校园生活不再是“孤独的滚筒”，而成为孕育共同体精神的沃土。正如社会学家项飙所指：“附近”的消失，本质是意义的消失。重建联结，即是重建意义。
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来到自己更感兴趣的飞行运营岗，罗锡坤的收入增加了，对自己的职业规划也有了更清晰的目标。“无人机领域还有很多专业证书可以考取，我在工作之余也会不断学习更多的无人机操作技能，今年的一个愿望就是能够把无人机教员证考下来。”
848484,免费资料此外，该校的创新创业与就业指导学习平台，还针对有创业意愿的学生开设了32课时的创业意识培训、电商直播等选修课程，每年辐射学生4000余人，并建立校外创业实践基地10余个，让学生们通过校外创业实践，提升创业能力。
