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　　　　娄叡墓出土的釉陶器也十分精美。展厅里有一盏青釉莲瓣纹灯，通高50厘米，由座、柱、盏三部分组成，通体施黄绿釉，有细小冰裂纹。灯座为覆钵状，浮雕覆莲，底边饰一圈联珠纹。灯柱圆筒形，中空，上段饰仰莲，下段堆贴忍冬纹。灯盏外底心有一尖榫与灯柱插合，外壁饰宝珠、忍冬、莲花和联珠纹。整器设计合理，装饰华丽，工艺精湛。

浙医二院眼科中心副主任韩伟也表示，如果拍摄时需要强光照射，且时间较长、反复照射，对本身就有眼睛疾患的人来说，可能会造成损伤。因此不建议有角结膜炎、眼底病变等眼病，或近期刚接受眼科手术的患者拍摄“虹膜写真”。

　　　　五盼学生获得感更实在一些。教育的全部使命是促进人的发展，学生的发展是我们的最高目标。希望新一轮“双高”建设能够真正引导学校围绕学生做好两件事。一件是真正提高培养过程的质量。学生的成长品质，来自一点一滴的积累。可供选择的课程资源、课堂的质量、实训基地的先进程度、教师的素养和专业水平、各类育人活动丰富程度、对学生的创意支持程度等，都在一定程度上决定着学生的成长质量，要把“系统培养，多样成才”真正落到实处，响应新生代多元化的成长需求。一件是扎实做好毕业生跟踪调研和毕业生质量评价，不能简单以一个就业数据和若干个优秀学生来代替毕业生的整体评价。学校要真正跟踪了解学生毕业后就业岗位、胜任情况、所学与所做的差距、薪资待遇情况、生涯发展空间等，然后分析研究，以终为始，校正培养内容、培养过程、培养方式，以至调整专业设置、课程设计等。通过专注做好这两件事关学生成长与发展的事，让学生在新一轮“双高”建设的引领下得到最大增量的收获。