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“要发掘偶像身上的正能量，让他们成为孩子们的榜样。”孙宏艳曾做过一项关于“少年儿童偶像崇拜与榜样教育”的调查，面向全国6个省份6000多名小学三年级到高中二年级在校生进行问卷调查，“小学高年级阶段是学生偶像和榜样意识形成期，对于小学高年级学生来说，偶像和榜样能带来较大影响”。
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对于平台审核义务边界应如何界定，张本基建议，平台应当遵循《互联网信息服务管理办法》《网络信息内容生态治理规定》《关于加强“自媒体”管理的通知》《网络文化经营单位内容自审管理办法》等规定，依法对内容进行审核；应要求创作者在发布虚构内容时，在显著位置标注“虚构”或“演绎”等字样，以避免误导用户；对未注明演绎标识，又刻意利用虚假“摆拍”获取流量进行不当营销的账号，平台应从严处罚；应采用技术与人工审核结合，完善审核机制，强化技术支撑，利用AI和机器学习工具自动识别和标记可能的造假视频。
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