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　　　　“现在很少去图书馆了，一是因为路程比较远，不太方便。二是我发现现在去图书馆自习的人很多，尤其在夏天，开馆前在门口排队的队伍就有半条街长。人这么多很难找到座位，更别提有插座的座位了，所以我现在更多地选择在家自习。”王禹鸥说。

从学校体育层面，“20条”中关于运动强度、运动前热身、运动后拉伸等内容，对体育老师的课堂教学“作出提醒”，“比如，有的学校为了保障运动安全，不敢上强度，孩子们上一节体育课下来不出汗、不气喘，就很难达到应有的锻炼效果”。甚至，因中小学阶段未形成运动前热身和运动后拉伸的意识，很多学生进入高校依然缺乏基础的健身知识。他建议，学校可以充分利用“20条”发布的契机开展各类体育竞赛活动，注重健身过程而非健身结果，充分调动学生参与体育活动的积极性。

　　　　随着生活水平不断提高，从文艺作品中获得审美享受，成为人民美好生活需要的重要内容。演艺空间参与塑造着一城一地的文化气质，走进剧场观看演出，在艺术审美之外也展现出较强的社交属性，成为一种有品位的生活方式。观演习惯的培育、艺术爱好者的同气相求为演艺场所带来人气，为优秀作品积累了口碑；良好的观演生态助推文艺精品传播，激励创作者打造更多满足观众需要、提升精神力量的舞台佳作。