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　　　　五是社会要全面营造良好氛围，更好地推动人人成才、人人出彩。传播正确的价值观、人才观、教育观，大力宣传高素质劳动者和技术技能人才的先进事迹和重要贡献，科学准确地解读教育政策，而不是断章取义地渲染、夸大、贩卖教育焦虑。要引导家长和学生选择“适合的教育”，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围。

《宗师列传·大唐诗人传》细腻刻画了王勃因一篇讨伐英王斗鸡的檄文而命运急转直下的故事。高度还原的历史场景与扣人心弦的剧情编排，让观众在观看节目的过程中，仿佛与王勃并肩同行。从在长安城的辉煌与得意，到蜀中漫游的孤独与艰辛，观众与王勃一起经历他的人生跌宕与起伏，看他笔下如何生风骨。

　　　　例如，浙江婺城作为国家级防控野猪危害综合试点县之一，组建专业防控野猪危害服务队，探索野生动物肇事公众责任保险机制；四川青川积极探索建立多元化野猪等野生动物致害综合防控、种群调控、事后补偿等综合管理制度体系；广东探索出危害防控 “始兴模式”。此次，宁夏西吉的“悬赏猎捕”并非个例。