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这种情况虽然极端，但是并不少见。罗燕解释说，法官们只能反复做工作，告诉父母他们应该承担的法律责任和孩子的心理需求。“在离婚纠纷等家事案件中，调解和裁判的核心标准是未成年人的最大利益，包括父母的经济状况、居住稳定性、生活条件及陪伴时间等，同时也要辨别父母争夺抚养权的真实意图，避免抚养权被当作财产、赡养等非情感因素的筹码。”罗燕说。
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佘国平认为，科学教育的关键，一是让学生深刻理解物质科学、生命科学、地球空间科学等学科的核心概念，而不是所谓的知识点；二是让学生学会运用跨学科的概念，实际上是运用概念、工具和科学推理等思维工具，建立学科之间的联系和贯通，提高和发展思维能力；三是让学生通过科学和工程实践加深对核心概念的理解，并用它们解决公共问题。
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