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与此同时，陈怡绮认为共情并非要与患者“同悲”。她不赞成医生在每个病例上投入非常多的情感，这样可能会透支自己，反而变得冷漠、麻木。共情意味着接纳，可以不同意，但是要站在对方的角度，理解他为什么这么做，从冷静专业的角度以及沟通的细节来让患者的体验好一些，“共情是能够做到的”。
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聊城大学党委常委、副校长赵明吉表示：“讲好用好新时代‘大思政课’，学校共青团具有独特优势，既能聚焦理论又能联系实际，既秉持知识灌输又重视切身体验，通过情境式的生动展现、体验式的深刻感悟、场景化的直观营造以及网络化的多元拓展等创新方式，全面提升大学生思政教育的针对性和吸引力，使其能够真正深入学生内心，引发强烈共鸣，进而有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们成长成才奠定坚实的思想基石。”
香港正版内部资料大公开向刘香兰说：“黎族有语言但没有文字，黎锦上的奇花异草、飞禽走兽、日月星辰，还有各类舞蹈、劳作的人形纹样，是黎族文化习俗、宗教信仰、生产生活风貌的综合体现。每一幅黎锦都是一个故事，是黎族的独特‘史书’。”
