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　　　　一是好生源成为倒逼教学改革的直接动力。在课堂教学上，“低头族”明显减少，学生靠前就座、认真听讲成为普遍现象，与教师在教学内容上的互动显著增加。在自我学习上，学生能够更加充分利用图书馆和网络资源进行自学，甚至能够纠正教师的课堂教学问题。比如，就曾有学生向笔者反映，数学课老师线性代数某个问题的讲解与互联网慕课不一致，后经查实，这名教师确实出现了课程内容错误。这些有益的反馈成为学校完善教学设计、更新教学内容、改善教学方法的直接动力，倒逼教育教学质量持续提升。

这里有将诞生于唐朝却佚失千年的古乐器尺八带回中国的杨博文、有用民族乐器唢呐吹出世界旋律的石容山、也有借助流行元素赋予琵琶与古琴新面孔的裁缝铺。我们和他们交流传统文化年轻化表达的空间与象限，关注他们传承演绎过程中的思考与取舍，从中探究传统文化变得生机而有活力的密码。

　　　　截至2021年，我国65岁及以上人口超过2亿人。为解决老年人在使用互联网等智能技术时遇到的困难，工信部去年底提出推动充分兼顾老年人、残疾人需求的信息化社会建设。2021年7月，优酷率先上线长辈模式，采用大字体、大卡片、大色块方式，让老年人看得更清楚。考虑到老年人打字不方便，长辈模式还重点突出了语音搜索功能，支持方言识别，让老人们动动嘴就能找到想看的内容。