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　　　　这支参加青少年三大球运动会的北京队并非适龄段最强阵容参赛，球员以清华附中学生为主，搭配国安梯队以及八一学校几人——与新疆队相比，北京队“学生球”导致场面被动，尽管创造出几次射门机会，但却缺乏有效进攻套路，到明年全运会预选赛，北京队面临的压力可想而知。

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　　　　把青少年放到志愿讲解岗上锻炼，并不必然会提升他们的文化底蕴。如果对他们的引导培训停留于谐音梗、奇闻轶事等“琐碎”叙事，孩子们对展品的理解就很容易流于表面，输出的也大概率是模式化的内容，无益于其知识体系的充实和拓展。当志愿讲解成为“复读机”般的重复性流程，孩子们对文博领域的兴趣和热情反而可能被渐渐消磨掉。