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这也是学生们第一次进行如此大规模的作业。周小明在每晚与学生的复盘中发现,学生在学校学习的知识与作业中的现实产生了“碰撞”,出现了各种各样在学校遇不到的问题,需要学生独立思考后给出解决方案。“这也能很好地锻炼他们的本领,让他们在实践中成长,成为优秀的‘飞手’。”
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“扎染是一个从平面艺术到立体艺术的过程,每一次打开都是开盲盒。”2024年浙江省乡村振兴共富青年先锋“青牛奖”得主楼沙漠霜在背包旅行中与扎染结缘,拜师学艺,决心传承这一古老技艺。她回到李祖村,凭借着专业知识和独特眼光,将扎染这一传统工艺发展成特色产业,带动了村里20多名妇女就业,并打造非遗研学精品线,让扎染技艺在乡村焕发新生机。
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