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　　　　“今年我们参加了好多活动，学写春联、包饺子，还在学校春节晚会上表演了中文歌曲《茉莉花》。”阿托莎微笑着告诉记者。纳扎宁也感慨，“当真正了解这个节日的意义，深入参与其中，就会发现它和我们伊朗的诺鲁孜节（伊朗新年）有很多相似之处，都围绕家庭、团聚、美食和对未来的希望。”

此外，该校还整合学校、人社部门和人力资源机构三方资源，打造了协同服务体系。比如，该校与济宁市人社局合作，利用“圣城扬帆”大学生就业创业服务平台为学生提供线上和线下服务，不仅配备了职业指导师、专家团和职业素质测评小程序，人社局工作人员还入驻赋能中心，让学生知政策、明政策、用政策，精准服务广大学子的需求，足不出户享受一站式服务；与人力资源机构展开合作，为学生提供专业化、特色化的招聘服务，为学生讲解在招考过程中的笔试备考和面试流程等。

　　　　这背后涉及到很多工作，比如与道路交通安全管理部门的系统对接，及时获取路况信息和安全预警，共同应对道路安全风险；比如探索量子加密等更先进的加密技术，防止被破解和窃取；再比如应对不同国家和地区的法律法规和合规要求，建立跨地区的合规协调机制。这些工作背后，可能涉及到大量的前期投入。