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　　　　卢建军介绍：“‘攀登计划’并不是传统实践中的‘广撒网’模式，在实践企业确定、参加人员遴选上都有专门的考量。实践单位主要选择大院大所、头部国有企业，以及一些影响力大的商会。归根结底，就是围绕着战略新兴产业的企业开展实践，努力引领学生们去聚焦‘国之大者’。”

对于教育和人才培养，张朝阳强调，学校的可持续发展一定不能靠自身盈利，而是要依托有慈善之心的企业和社会贤达人士的资助。同时他建议教育应适当降低选拔成分，以学生的兴趣、好奇心、探索欲为主导，让学生从“做题机器”变成有创造性的人；而大学教育则要培养数学、物理、化学等基础理论研究能力。李书福也说道，分数很重要，但不要把分数当成唯一，要注重理论联系实际、产学研相结合。

　　　　仅从中小学校的体育教学工作看，这里就与国内经济发达地区有着巨大差距。在这里，“地无三里平”的自然条件决定了给学校新建任何一片体育场地都极不容易，更困难的是，这里缺少带领孩子们踢足球、打篮球和参加各项体育活动的师资。从2021年开始，一批又一批的大学生在体育支教的号召下来到这里。他们带来了专业的体育教学技能，也在与大山的孩子亲密接触中，更坚定了到“祖国最需要的地方去”的理想。