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　　　　“自己家里调的元宵馅好吃不腻”，李青回忆，小时候都是家人自己做元宵，馅料里有花生碎、核桃仁、黑白芝麻，再放入糖和猪油和在一起后，分成小块儿，冻好，蘸上水倒进装有糯米粉的盆里来回滚，最后下锅一煮，“吃起来真香呀”。李青说，“印象最深的就是自己亲手碾的花生碎，吃起来有颗粒感，特好吃”。

在这里，亮亮学琴3年，已在无锡大剧院等地参加过多场独奏演出，并在一些音乐比赛中拿到“钢琴少儿组第一名”等奖项。“多亏了康老师，收下亮亮做学生，手把手教亮亮找到了这项兴趣爱好。现在，亮亮每天花两三个小时练琴。”万莉说。

　　　　但是，教育问题绝非“鸡生蛋还是蛋生鸡”那般混沌难辨，教育有着清晰且不应颠倒的先后顺序。它始于知识的传授，成于能力的培养，考试只是检验这一过程的阶段性标尺，其存在是为了衡量学习成果，而非本末倒置地主导学习方向。