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再有，不同年龄孩子的知识认知水平也不容忽视。让孩子把学到的知识用到真实的情境中必然会增加学生的阅读量，这个时候就要充分考虑不同年级学生的阅读能力和阅读水平了，否则，题目出得再好、再巧妙，孩子们根本没有阅读到，也无法获得应有的效果。
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在这个设立仅5年的县级市里，从农村到社区，不少角落都留下了这名年轻人的足迹。参与春季全民义务植树活动，在“红领巾课堂”上为青少年普及校园反欺凌知识，在检察云平台培训中利用专业优势做好办案参谋，参与一三〇团七连爱心助农活动，助力田间地头的滞销菜成为老百姓餐桌上的暖心菜，在新冠疫情防控紧要关头多次为危重病人和孕产妇送药、紧急联系医院……
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