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安阳市银杏小学南校学生黄易安的中秋假期就是在博物馆里度过的,“我已经把任务卡上标识的小任务全都打完卡了!”在甲骨学堂,黄易安高兴地展示着手中的任务卡片,一只可爱的小兔子仰头望着一条弯曲的路线,路线贯穿着8个不同的小任务,每完成一个任务即可打卡,最后能够得到一盒文创月饼。月饼也大有乾坤,上面印着甲骨文与青铜鼎。
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理想的高校宣传,应该引导学生以更加多元的方式,根据自身实际情况实现个人发展。具体来说,不妨多讲一些校友如何在社会中克服外界困难、实现个人价值的故事。这些故事的主角,未必在世俗意义上有多成功,他们如何选择人生方向、在逆境中生存、在没有路的地方开出路来,才是最值得被讲述的。对学生而言,这些故事的重点,不在于学习主角的优秀之处,而在于如何激发个人潜能,找到自我的成就感和满足感,进而在力所能及的范围内实现自我、超越自我。
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