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三是家庭要科学引导孩子发展，更好地帮助他们规划人生和找到适合的教育类型。教育观与人才观是相统一的，人才观直接决定教育观。党的二十大报告把高技能人才纳入国家战略人才力量。“三百六十行，行行出状元”，每个学生的禀赋、潜质、特长不同，成功成才的道路也不尽相同，关键是因材施教。没有最好的教育，只有适合的教育，普通高中课程并非适合所有孩子，要理性看待职业教育，引导孩子客观分析自身情况，合理选择教育赛道。同时，选择了职业教育，学生就要树立成长成才自信，对标大国工匠、能工巧匠和高技能人才，加强专业学习和技能训练，坚定技能成才之路，努力实现技能立身、技能立业、技能报国。
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施工单位根据设计图纸要求及勘察实际情况，对屋面大脊、垂脊、瓦件、檐头等部位，进行了整体排查、编号、拍照，遵循文物修缮“最小干预”的原则，更换腐朽的望板及木构件，最大程度利用原始瓦件，剔除后期补配的不规则瓦件，按照原始瓦件形制开模烧制后，进行屋面瓦瓦（为古建筑铺瓦的工序——记者注）恢复。
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