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　　　　一名1996年出生的“上班族”说，在博物馆里，她忍不住想，现在用的电脑会不会成为若干年后的文物，标上“某某时代打工人的生产工具”？有没有后来的人研究现在打工人的生活？她享受在博物馆里时空与人的互动，尤其是看画作真迹，“一睹真容”，能想象画家落笔的心情和状态，比在书本和电子设备里看更有真实感。

窦店农牧工商总公司副总经理许生说，十二农场靠近大石河，暴雨期间，他和一些村民守在地块南侧，眼看着大水白茫茫一层从北边漫过来，很快淹了玉米地。当时玉米长到“大喇叭口期”，正是“最要劲儿的时候”，被淹之后必须及时排涝方能保住产量。因地势低洼，积水量大，约20天才排尽，最终大部分玉米因为积水时间过长被闷死了。

　　　　有些学校消失了，“母校丧失者”只能在回忆中回味当年的细节；有些学校合并或者重新组合了，毕业生只能去寻找丝丝连连；还有些学校为了让自己显得历史深厚，千方百计去攀附根脉延长校史，反而让校友无所适从，不知自己那几年的成长在漫长的历史上处于哪个位置。从这些角度来看，斯民小学的毕业生是幸福的，120岁的母校不是老者，还是那个乡土少年。