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　　　　社区花园以小见大，可以看到花园城市的整体建设，孙晓慧认为，社区花园的营建绝对不是一蹴而就的简单过程，它是向复杂体系里融入精细化社群的过程。在城市花园的建设中，融合很重要，过程也很关键，最终的目标是达成一个共建共治共享的治理体系。

连日来，胥口镇以“胥江潮头阅古今”项目为引领，开启场景化、特色化、分众化阅读体验，为居民群众送去“阅读春风”。此外，胥口镇还将积极与文化产业园、美术馆、中小学等单位合作，通过“胥江潮头阅古今”阅读项目，立足日常工作生活场景，将阅读服务送至各类群体身边，在满足多层次阅读需求的同时，让更多丰富优质的文化资源惠及群众。

　　　　加强全体后勤员工的服务育人，将生态文明理念细化为资源节约型、环境友好型行动，将绿色低碳发展要求具体化。在资源节约型校园建设中，要计算每一元经费、每一亩地、每一度电、每一吨水投入的教育和科研产出。哪所大学的产出高，哪所大学的资源生产率就高，资源节约型校园就建设得好。在环境友好型校园建设中，要考察园林绿化是否足够体现了生物多样性及人与自然和谐共生、生活垃圾和厨余垃圾是否通过分拣做到了资源化利用和无害化处理、大学生群众性体育和艺术活动是否长期保持“体艺自觉”等。生态校园建设，既要观察“物”，又要观察“人”，在“物”与“人”的双重考察中进行科学识别。比如，浙江农林大学东湖校区在设计之初就体现了校园与植物园“二园合一”的理念：第一步设计环境、第二步设计道路、第三步设计建筑，使得校园分区清晰、植物错落有致，体现生物多样性的植物数量稳居全国高校第一，校园真正成为“一个读书做学问的好地方”的绿色校园。