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　　　　加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。

市民游客也可趁中秋假期，到市属公园展区一睹“公园礼物”风采。除了公园中众多网红打卡地和文创体验空间，国家植物园（北园）还将举办“植此秋色”文创市集，展示以秋季特色植物为主题的手工艺品、文创礼品，邀游客品尝桂花糕、参与桂花香薰制作。北京动物园首次开展“情系北动”文创市集，熊猫特色冰饮及北动家族IP产品集中亮相。中秋傍晚，天坛公园将开启“祈年一夏不捉集”夜市，设置祈年文坊、中华非遗等摊位，开展宫扇制作、非遗投壶等体验互动。

　　　　生理与实践方面，“生命之舞”致力于提高青少年性别平等意识和性与生殖健康知识，包括如何预防艾滋病和其他性病感染，预防非意愿妊娠和性暴力，学会处理性骚扰性暴力，促进青少年更有效地保护、关爱自己及互相帮助、支持；懂得什么是安全、负责任的性行为；避免自暴自弃，摆脱绝望无助的境地；指导如何向外界如学校、家长、社区街道、医院等机构求助。