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四是企业要主动参与人才培养,更好地共育大国工匠、能工巧匠。做好“播种机”,不能只做“收割机”,把校企合作纳入企业发展战略,把人力资源建设延伸到培养环节,校企联合建立持续稳定的人力资源供给渠道。适应中职办学定位的新变化,与中职、高职、本科开展集群式、链条式、长学制的产教融合、校企合作,贯通学段、全程参与、深度参与,共建专业、标准、课程、师资、实训基地等,选拔好苗子,共育好人才。
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《龟兹》展示了壁画上的龟兹舞约有十几种,如胡腾舞、胡旋舞、柘枝舞、模拟舞、碗舞、飘带舞、鼓舞等。壁画中的乐伎、舞伎大都是边奏边舞,乐器往往既是舞蹈的伴奏,又是为舞蹈表演增色的道具。片中,配合仙女舞蹈,响起风格独特的龟兹乐,其创作吸纳了充满西域音乐元素的古龟兹乐,乐器的融合羌笛、唢呐、曲颈琵琶等乐器的合奏,仙女轻盈地舒展广袖,曼妙飞天,把飘带舞、胡旋舞、胡腾舞等,尽情展示,通过创新编排,让古籍和壁画里的龟兹乐舞都“活起来”,在乐舞合一中,带领观众穿越时空,一同回到古龟兹盛景的时光。
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