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　　　　每个人都可以面对青年的问题，从自己成长的“背包”中拿出一个个不同的答案。我突然发现，原来“道理”不是死板的、无趣的，而是可以让人欢乐、让人解渴、让人惊喜的；我也意识到，学生的思考是“内容”，但也是思政课教师让“道理”走进他们内心的“形式”。

对年轻一代观众来说，《西线无战事》及相关一战题材影视作品也许并不熟悉。相比波及全球、影响范围更广的第二次世界大战，主要战场在欧洲的第一次世界大战对于英、法、德等欧洲国家影响更深，像法国至今仍把每年11月11日的“一战停战纪念日”列为公共假日。英媒《Timeout》曾评选出“15部最伟大的一战电影”，其中包括1930年版的《西线无战事》、1962年的经典影片《阿拉伯的劳伦斯》、1964年的《国王与国家》、1976年的《王牌飞行员》、梅尔·吉布森1981年主演的《加里波利》，以及近年来拍摄制作的《1917》和复原纪录片《他们已不再变老》等。

　　　　随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。