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　　请打开118印刷图库双频版V10.34.9-湖北之窗

　　　　蜘蛛是怎样发现这种诱捕方式，又如何在群体中流传开来？是演化筛选出的先天习性，还是后天习得的技能？科学家们还在进一步探索。不过，对于蚊子为什么专门叮咬人的问题，美国普林斯顿大学赵志磊等人则找到了科学答案。

记者注意到，部分高校在评价改革中丰富了教学类成果认定类型，打通了过去“壁垒森严”的教学、科研成果之间的通道。如，西南财经大学在成果评价标准中将社会服务、文学艺术、竞技竞赛类成果纳入认定范围，对课程、教材、著作、论文、课题、奖项等成果进行等效评价。西南大学建立互通互认指标体系，打破申报条件成果类型限制，实现教学与科研业绩成果互通使用，成果类型涵盖教学研究专著、科研著作、教学成果奖、课程建设等多个方面，突出教师研究成果多样化价值，引导教师多样化发展。中国人民大学拓宽业绩成果形式，搭建多类型成果认定体系，将有影响力的著作和教材纳入评价体系，将决策咨询类成果、普及读物、入库案例、规划方案、调研报告、网络作品等作为评聘代表性成果，着力破除“五唯”顽瘴痼疾。

　　　　科研之路也并非传统推崇的“瞄准一个目标”，而是不断切换赛道：从嗅觉系统研究到奖赏和惩罚的神经环路机制，再到研发出针对因视网膜色素变性导致失明的基因治疗技术。在今年的中关村论坛期间，如今已是北京脑科学与类脑研究所（以下简称“北京脑所”）所长的罗敏敏，带领团队自主研发的“北脑二号”智能脑机系统正式亮相。团队新的研究成果填补了国内高性能侵入式脑机接口技术的空白，并在国际上首次实现猕猴对二维运动光标的灵巧脑控。