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调查还发现,当前,多数中小学与高校、科研院所的合作不深入,合作方式仅限于参观实验室、开展讲座等,少部分能够参与到高校的科研实验中,但高校资源的内容与学生的知识结构相距甚远,高校在科学教育方面发挥的作用有限。
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但必须强调的是,唐诗只是历史的一个断面,远不是唐朝的全貌。正如《大唐诗人行》所强调的,“活生生的唐诗,要去活生生的大唐寻觅”。要想让唐诗活起来,先得让诗人活起来。只有努力还原历史,探寻诗人的内心,把握他们的人生重要节点,了解他们在时代大潮中的浮沉,并且通过文字表现出来。这样的诗人才不会平面化、脸谱化,他们的诗才不会碎片化。
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