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“刻在DNA里”的《五朵金花》、美食特产破酥粑粑、当地人也爱去的1806小镇和洱海生态廊道……当这些大理元素“水灵灵”地在舞台上呈现，台下观众不时爆发出阵阵笑声。“我完全‘看进去’了，一直以为这就是我们大理本地人演的，直到最后介绍我才知道演员都是大学生。”大理市民李淑婷笑着说：“这部剧太真实了，根本不像演的，完全就是我们的生活，是很有教育意义的一部剧。”
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此次演出对于所有主创来说，既是一次盘点也是一次再出发。导演唐烨把自己的导演角色比喻成“镜子”，努力让演员们透过镜子找到自己最好的表达方式。他说：“从1991年作为观众看这个戏，到2003年加入剧组和苏民老师共同执导这个戏，可以说，我们是和这个戏一起长大的。创作者在成长，观看者也在成长。每一轮的演出，都让人感到更加走近李白，读懂李白。”拒绝重复，重新出发，是《李白》每一次排练的目标。
香港资料大全下载 免费下载刘源：“把道理讲活”是第一步，只有让同学们觉得看似抽象艰深的理论思想，实际上是生动可感的，他们才会对理论感兴趣。我负责讲授的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、新时代中国特色社会主义思想概论课程具有鲜明的“治国理政”特点。在教学中，我会在课程伊始传递“治大国如烹小鲜”的理念，引导学生在日常小事中感悟思政课道理，养成理论联系生活的习惯。随后，创设或聚焦日常情景，通过鲜活例子让学生体会理论在实践中的体现。例如，在讲“坚持以人民为中心”时，以学生干部选举为例，引导学生思考干部标准，进而理解这一理念在治国理政中的意义。
