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　　　　四是企业要主动参与人才培养，更好地共育大国工匠、能工巧匠。做好“播种机”，不能只做“收割机”，把校企合作纳入企业发展战略，把人力资源建设延伸到培养环节，校企联合建立持续稳定的人力资源供给渠道。适应中职办学定位的新变化，与中职、高职、本科开展集群式、链条式、长学制的产教融合、校企合作，贯通学段、全程参与、深度参与，共建专业、标准、课程、师资、实训基地等，选拔好苗子，共育好人才。

11月25日，第一届全国青少年三大球运动会赛程已然过半，6项单项赛事陆续进入半决赛、决赛阶段，足球决赛定在贺龙体育场——1952年中央人民政府委员会通过成立中央人民政府体育运动委员会，元帅贺龙兼任“中央体委”首任主任，为体育事业尤其三大球发展呕心沥血。28日晚，闭幕式将在岳阳湖南理工学院体育馆举行。对接全运会，培养、挖掘优秀体育人才，推动体教融合进程，让体育文化深入人心，正如熊倪所说：“这是中国体育迈向三大球振兴道路的一个最佳起点。”

　　　　浑沌是上古传说中无面目的神兽。这个故事说的是南海之帝倏和北海之帝忽去浑沌那里做客。他俩看浑沌无面目，就帮浑沌在脸上凿出七窍，日凿一窍，七天后完工，完工后浑沌死。这个寓言故事被置于文章末尾，作者未加任何阐发。