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我会以“三备”要求自己，“备教材”把握理论逻辑，“备学生”了解青年需求，“备自己”提升理论与实践结合能力。具体教学中，我会引导学生从生活现象理解理论，比如，透过“淄博烧烤”看见“青年发展”“场景式消费”；透过贵州“村BA”理解“融合思维”“创新意识”等。同时，还要注重引导青年从“我在听”变成“我来讲”，以成立学生理论宣讲团的形式，发挥朋辈力量，以青年自己的话语方式表达现实中的理论。
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有券商分析师告诉记者：“在监管政策鼓励并购重组的环境下，非金融主业企业通过出售其持有的证券公司股份，不仅可以改善资产配置，还能为大型券商提供并购机会。此举促进了专业金融机构的并购重组和管理，有助于企业的长期发展。”
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