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刘海龙：对大学或高校教师而言，学生的成绩并不是特别重要，因为大学在本质上并非选拔教育。然而，高校的评价体系不可避免地会受到社会评价体系的影响。对学生而言，能否保研、能否找到好工作这些“成功标准”，都会受到成绩的影响，高校由此也会将成绩更好的学生视为“优秀毕业生”。这就给教学带来了一组矛盾——在教师的视角，我们希望学生好好读书、先把基础打好，但学生追求的可能更多是出成绩、出结果，甚至在本科阶段就有论文发表。
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“为每个人提供更多机会攀上更高的经济阶梯，对中国实现共同富裕的目标至关重要。平等的机会和更大的社会流动性有助于提升人力资本，推动经济有保障的家庭更多发挥创业精神、承担更多风险，从而促进经济增长。”世界银行中国首席经济学家米莉莎说道。
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