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研究人员认为,这项技术展示了一种跨学科方法,即应用量子技术改造经典的非量子计算机。它将最初专注于辐射剂量计的研究,重新用于革命性的微电子存储器。这项技术突破了数据存储的限制,为传统计算机带来新的超紧凑、大容量存储解决方案。(记者张佳欣)
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我主讲的本科生马克思主义基本原理是一门比较抽象、理解难度大的课程。我会采用“三题一课”教学法,将学生关注话题、教材重要专题和马克思主义理论基本问题相融合,提炼转化为每堂课的核心问题。如讲唯物史观“历史分析法”时,针对学生对网络上出现的某些历史人物反转式评价的困惑,提炼出“历史人物是不是任人打扮的小姑娘”这一问题,引领学生思考。此外,还将网络热词、流行语嵌入教学语言,或将网络热点事件作为课后作业,引导学生思考所学道理与生活实际的联系。
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