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要胸怀“国之大者”。从教育大国到教育强国是一个系统性的跃升和质变,要求教育理念、体系、制度、内容、方法和治理的整体性变革。职业教育是国民教育体系的重要组成部分,有着自身独特的内涵与规律,但职业教育学起步较晚,理论体系还不健全,在教育强国建设进程中,面临着理论与实践双重探索的重任。
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与看得见的红毯呼应的,是各地围绕科技创新,近年纷纷进行制度改革、对科研人才给予各类实打实的支持。比如,这次湖北省科技创新大会上,奖金归获奖者个人所得;比如,湖北出台的“科技人才贷”,引导金融机构加大对科技人才和人才企业的信贷投入,强化关键核心技术攻关,提升科技成果转化效能,助力科技人才企业高质量发展;比如,内蒙古自治区等地,围绕科技创新出台容错、免责事项清单,鼓励科研人员放开手脚“放心闯”,为实干创新者保驾护航……“看得见的红毯”叠加“看不见的红毯”,将为地方科技创新注入更强劲的动力。
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