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“请使用AI写作助手,尝试不同语言风格、参考文字生成文章,对比评估生成效果与区别,总结更有效、更合适的提示生成方案。”为了完成老师在“人工智能素养”课上布置的实践作业,四川大学汉语言文学专业大一学生彭毓杭和同学们围坐在一起,你一言我一语,各抒己见。
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