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“教育领域就是两个主体，一个是教育者，一个是学习者，这两个主体的质量关系到我们整个教育发展的质量以及教育强国建设。”北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇说，对于乡村学生来说，应该重点关注他们能否全面发展。
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“企业可能抱怨说满足这些法规太难，但所谓‘法规扼杀创新’的说法是荒谬的。”卢塞尔这样说，“是时候认真对待先进AI系统了，它们不是玩具。在我们了解如何确保它们的安全性之前，轻易增强它们的能力是完全鲁莽的行为。”
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