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　　　　记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？

人民网北京1月16日电 （记者欧兴荣）当地时间1月15日，2025年印度羽毛球公开赛在新德里结束第二个比赛日的争夺。国羽整体表现气势如虹，共取得9胜2负，女单、女双、混双均大获全胜，男双陈柏阳/刘毅在“德比战”中退赛，男单雷兰曦遗憾止步首轮。

　　　　2025年的第一天，有35家上市公司发布了回购进展或计划公告。其中，3家公司披露股票回购方案，1家公司回购方案获股东大会通过，29家公司披露股票回购实施进展，1家公司回购方案已实施完毕，1家公司回购股份注销完成。