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　　　　南开大学校史研究室主任、天津市严修研究会理事长陈鑫给大家讲述了李叔同与南开大学的殊缘。李叔同与“南开校父”严修两家是世交，其多次人生道路上的选择都离不开他的提点。南开大学图书馆至今珍藏的数本《严修日记》里，承载着两人多年的情谊。

改革开放初期，由于中等职业教育规模小，青年学生没有其他成才途径，带来了“千军万马过独木桥”的问题。这就是1985年中共中央作出《关于教育体制改革的决定》的背景。主张高中阶段教育普高化的观点，只看到了少数家长因担心子女考不上普通高中而产生的焦虑，却没有看到即使让中职学生都上普通高中，他们中的绝大多数最终还是要进入高等职业教育，教育分流只是延迟了3年。而对这些学生来说，3年职业学校的学习效果要远远好于普通高中。

　　　　据介绍，剧目创新性地融合了话剧、音乐、舞蹈等多种艺术形式，并将通过电影、二维、3D、AI等影视手段和数字技术的运用，带领观众突破戏剧、音乐、现场的壁垒，在传统与现代的碰撞，以及内容与科技的交互中，全方位领略敦煌艺术的博大精深以及数字化演艺带来的全新体验。