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　　　　图灵班，被约翰看作“试验田”。他参与图灵班学生的培养方案制定，包括开什么课程。他自己也讲一两门新课，给其他老师示范。其他老师上课的时候，他要去听课，观察课堂效果，给授课老师反馈，提出改进建议。学生的科研交流展示活动，他也来参与，给学生点评、鼓励。

温家辉：我遇到的比较棘手的社交情况，应该在宿舍这一块。大二的时候，我们宿舍来了一位转专业的同学，他的性情比较古怪，交际能力又不是很好，有的时候在宿舍会做一些影响其他人的事情，就比较难沟通。我感觉这在我们理工类院系是比较常见的现象，身边不善交际的同学比例略高一些。后来，我们解决这个问题的方式，是正式向这位同学提出不愉快的点，但没有起到很好的效果。到大三的时候，经过协商，他又换了一间宿舍，这个问题算是自然解决了。

　　　　在防范化解中小金融机构等重点领域不良资产风险方面，金融监管部门也采取了一系列举措。国家金融监督管理总局在2025年监管工作会议上提到，要加快推进中小金融机构改革化险。中小金融机构化解风险的重点在于处理不良资产和提升经营能力。叶银丹表示，金融监管部门应加强对金融机构合规建设的要求，建立完善的金融风险监测、预警和应对机制，进一步压降不良资产，守住不发生系统性金融风险的底线。