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在动辄以“墙”为单位统计书籍数量的众多学者书房中,北京大学数学科学学院教授王诗宬的书柜毫不起眼。书不多,大多是与数学相关的读物,尤其是拓扑学。但即便在专业书中,依然能隐约看出他的阅读兴趣——他喜欢读诗。书桌上放着一本《魏晋南北朝诗精选》,书架上的《唐诗别裁集》也傲然挤进左右的数学公式里。
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在我与河南省濮阳市第一高级中学教师李艳丽一起创新的“原生态对话会”中,我们邀请来自各行各业的青年榜样,共同面对学生们的这些问题。一个个真心的困惑从孩子们成长的“背包”中冒出来,也在颠覆着我们对这代年轻人的认知——原来,高中生已经在成长的各个方面需要我们引导方向,大学生要在各行各业的联系中明确责任,而曾经我以为是“内容”的一次简单提问,现在却成了我读懂他们内心世界的“形式”。当然,这一场场“原生态对话会”带给我们的还有答疑解惑后的表情:释然、开怀、思考、热泪等。学生们对我说,“我会努力让自己成为一个无可替代的人”“心中有目标、有信念才能找到独一无二的自己”“用快乐面对生活”“思政课太酷了”……这个时候,我们以为的“形式”激发着“内容”的魔力!
香港白小姐资料某次与父亲闲聊,刘开心说自己想试着写写作为一个平平无奇的普通人的经历:“我迄今的人生跟‘完满’绝无半点瓜葛,但细品之下,却也算得上绚烂了。”爸爸告诉她:“绚烂比圆满更重要。那些写给童稚、写给青春、写给暮年、写给死亡的,归根结底,是写给安慰。我们可以不完美,但不能放任自己的不完美而不去争取自己想要的、更好的生活。”