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　　　　“科研成果反哺课堂，需要一个持续发力的过程，在评价与引导方面，还应在提升学术资源流动性上下功夫。我想，高校课程应当作为讲述和探讨较为成熟的科学知识的空间，单单一个科研项目的成果还不足以支撑其成熟度。在青年教师完整完成一个项目后，可以引导其开展学术讲座分享学术前沿信息；当教师沿着横、纵学科方向结题多个项目，就可为其提供机会开设专业前沿课程；等到前沿课程愈发成熟，就可以逐渐培育形成新的专业发展方向。”浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭认为，通过这样一步步积累和进阶，不断在教学中注入科研活力，“至少几年、几十年后毕业的学生对专业的理解会与此前大不一样”。

中国青年网讯 1月21日，宁德时代发布2024年业绩预告，公司预计2024年实现营业收入3560亿元至3660亿元，同比下降11.2%-8.71%；归属于上市公司股东的净利润490亿元至530亿元，同比增长11.1%-20.1%。

　　　　在西藏自治区山南市浪卡子县打隆镇，有一个与不丹接壤的村子——推瓦村。这里海拔高达5070米，长期以来，村民们饱受高海拔、缺氧、昼夜温差大等问题的困扰。然而，自2024年起，“高原暖心房”项目的落地实施，为38户村民带来了恒温恒氧的舒适生活，村民仅需出资3000元。这一利民工程让推瓦村旧貌换新颜，村民的生活品质大幅提升，幸福感满满。现在，就让我们一同走进推瓦村，感受这份温暖与美好。