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网络化科普成为科普传媒矩阵中具有广泛影响力的重要阵地。数据显示,2023年全国科普类网站建设2045个;科普类微信公众号建设9561个,关注数10.45亿个。电视台播出科普(技)节目22.69万小时,科普期刊发行6622.92万册,科普图书发行4989.74万册,科技类报纸发行8026.41万份。
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其实,一名学生优秀与否,未必体现在成绩上。现在很多学生消化信息的能力很强,可以把笔记、思维导图做得很漂亮,也擅长在考试中迎合阅卷者,但当他们需要面对现实、进行创造性思考时,能力就相对弱了。相比之下,那些具备批判性思维,敢于打破规则、进行创新的学生,才是更有潜力的群体。就此而言,现有的成绩评价体系并不能和学生的综合素质画上等号,但在一定程度上,或许也是一种不得不为之的举措。
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