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记者注意到,最近以来,一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入,如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型,将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题?对于研究型大学和应用型大学而言,激发教师内生动力,促进科研成果“反哺”教学,实现科教进一步融通融合,还有哪些路径可供探索?
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值得一提的是,有些历史不长的博物馆、美术馆在海外引进展方面也已经做得风生水起、有声有色。浦东美术馆是在2021年才向公众开放的,自身尚未建立实质性的藏品收藏。可令人赞叹的是,这个美术馆已成功地举办了多次大型的海外引进展,从而成为目前国内人气最旺的美术馆之一。看来,一个博物馆或美术馆的历史长与短,或许并非关键所在,而要看其组织策划、实际运营等综合能力。
三中三必中一组回想起刚入职的日子,作为“技术小白”的申梓煜面对复杂的生产流程和设备操作,常常感到不知所措。他说,虽然在学校学过理论,但在现场实践中操作加工设备仍有难度,“每一个细微的操作失误,都可能导致加工出来的产品不符合标准”。