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新中国成立后,基础美术教育步入全新阶段。“智育、德育、体育、美育”全面发展教育方针的提出,让基础美术教育如同破土而出的幼苗,在阳光雨露的滋润下茁壮成长。从这时起,孩子们的美术课逐渐有了更丰富的内容和更系统的教学方法,甚至增加了乡土美术教育。
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【作者宋晖系北京第二外国语学院文化与传播学院教授、北京市新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员,王泉月系该校文化与传播学院副教授。本文系国家社会科学基金重点项目“语言与媒介互动视阈下当代汉语创新演变研究”(23AYY008)的阶段性成果】
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